Pueblos y culturas de América y el mundo

PAULINA AVILA
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, evidenciando el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicación sobre la importancia de conocer y respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Presentación del problema: Los estudiantes no logran identificar las principales costumbres y tradiciones de su comunidad y cómo hay diferentes costumbres.

  • Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las costumbres y tradiciones que conocen.

  • Organización de grupos: los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para investigar sobre una cultura latinoamericana distinta.

  • Asignación de tareas: cada grupo deberá investigar sobre la vida cotidiana, costumbres y tradiciones, vestimenta, alimentación, vivienda, entre otros aspectos, de la cultura asignada.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo compartirá la información recopilada sobre la cultura asignada.

  • Debate y reflexión: se generarán preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre las culturas estudiadas y la suya propia.

  • Análisis de las costumbres y tradiciones de la comunidad: los estudiantes realizarán una encuesta para conocer las principales costumbres y tradiciones presentes en su comunidad.


Sesión 3:



  • Análisis d