Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Plan de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Explicación de la importancia de contar objetos y elementos en el entorno.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los saberes numéricos para contar objetos y elementos en nuestro entorno?

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.


• Se les proporcionará una serie de objetos y elementos del entorno (bloques, juguetes, lápices, etc.).


• Los alumnos deberán contar y registrar la cantidad de cada objeto en una tabla.


• Se les invitará a reflexionar y discutir sobre la importancia de los números y el conteo en su tarea.

2. Aplicación de los saberes numéricos:

• Los alumnos regresarán al grupo grande y compartirán sus hallazgos.


• Se les mostrarán diferentes situaciones del entorno donde sea necesario contar objetos.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando los saberes numéricos aprendidos.


• Se promoverá el pensamiento crítico al cuestionar y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.

3. Trabajo interdisciplinar: Ubicación, orientación y localización espacial:

• Los alumnos se desplazaran al patio o a un espacio abierto.


• Se les mostrarán diferentes objetos y elementos del entorno y se les pedirá que los ubiquen, orie