Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
maria lealde
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Calentamiento (10 minutos):
- Realizaremos una actividad de calentamiento que involucre movimientos básicos como saltar, correr y girar.
- Explicaremos la importancia de calentar antes de hacer cualquier actividad física para prevenir lesiones.
Presentación del tema (10 minutos):
- Mostraremos imágenes y videos de diferentes espacios donde se pueden realizar movimientos.
- Hablaremos sobre la importancia de conocer y explorar diferentes espacios para ampliar nuestras posibilidades de movimiento.
Actividad práctica individual (15 minutos):
- Distribuiremos hojas de papel y lápices a los alumnos.
- Les pediremos que dibujen su lugar favorito para moverse y expliquen por qué les gusta.
- Mientras los alumnos dibujan, caminaremos alrededor del salón para brindar apoyo y observar su desempeño.
Actividad práctica en parejas (10 minutos):
- Formaremos parejas y les entregaremos una cuerda larga.
- Les pediremos que realicen movimientos en pareja mientras mantienen la cuerda estirada.
- Observaremos y brindaremos retroalimentación a cada pareja sobre su coordinación y trabajo en equipo.
Sesión 2 (45 minutos)
- Recapitulación del tema anterior (10 minutos):
- Repasaremos lo aprendido en la sesión anterior sobre los di