Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática transversal a abordar: Los alumnos no conocen los géneros narrativos y elementos de una leyenda, conclusión de un ensayo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Breve conversación sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden transmitirse a través de la literatura.


• Introducción a los géneros narrativos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros narrativos (cuento, novela, leyenda, etc.).


• Explicación de los elementos principales de una leyenda.


• Ejemplo de una leyenda y análisis de sus elementos.


• Actividad en grupos: los alumnos crearán una lista de elementos que consideren importantes en una leyenda.

Cierre:

• Puesta en común de las listas creadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: géneros narrativos y elementos de una leyenda.


• Presentación del tema: recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Breve conversación sobre la importanc