Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

NOEMI ARACELY UC
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto comunitario y conciencia del cuidado del agua.
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del cuidado del agua y motivarlos a participar activamente en el proyecto.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto para crear conciencia sobre el cuidado del agua en su comunidad.

  2. Debate en grupo: Realizar un debate sobre la importancia del agua y cómo su mal uso puede afectar al medio ambiente y a la salud.

  3. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan ideas sobre cómo pueden contribuir al cuidado del agua en su entorno.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Investigación sobre el consumo de agua en la comunidad.
Objetivo: Recopilar información sobre el consumo de agua en la comunidad y sus posibles problemas.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar el consumo de agua en diferentes ámbitos de la comunidad (hogar, escuela, parques, etc.).

  2. Elaboración de preguntas: Cada grupo deberá formular preguntas para realizar encuestas a vecinos, familiares y amigos sobre sus hábitos de consumo de agua.

  3. Análisis de resultados: Los estudiantes deberán analizar los resultados de las encuestas y detectar posibles problemas relacionados con el cuidado del agua en su comunidad.


Sesión