Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Planteamiento del problema: ¿Qué conocemos sobre nuestra historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre su historia y celebraciones tradicionales.


• Presentación de una lista de celebraciones y conmemoraciones tradicionales y su importancia en la comunidad y el país.


• Actividad: Los estudiantes deberán elegir una celebración o conmemoración tradicional y realizar una investigación acerca de su origen, significado y cómo se celebra en la actualidad.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Actividad: Organizar una exposición en la clase donde los estudiantes muestren sus hallazgos sobre las celebraciones o conmemoraciones tradicionales seleccionadas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pert