Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Kevin Rivera
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconocimiento del nombre y convivencia


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos
Objetivo específico: Reconocer y recordar los nombres de los compañeros de clase


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y calentamiento corporal con canciones y movimientos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de presentación: cada niño dice su nombre y realiza un movimiento que represente una emoción.

    • Juego de reconocimiento de nombres: se forman parejas y cada uno dice su nombre al compañero.

    • Juego de asociación: se colocan tarjetas con nombres en una mesa y los niños deben asociar su nombre a su tarjeta correspondiente.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de conocer el nombre de los demás para comunicarnos mejor.


Sesión 2:
Título: Expresando emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través del lenguaje oral y corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Juego de expresión corporal: los niños imitan diferentes emociones a través de movimientos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de dramatización: se les presenta a los niños diferentes situaciones y deben representar la emoción correspondiente.

    • Juego de mímica: los niños deben expresar u