Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos utilizando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Ejercicios prácticos de identificación y uso de los signos de puntuación.


• Actividad de escritura individual: Los alumnos escribirán un párrafo informativo sobre un tema de su elección utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad de escritura individual.


• Introducción al tema del acoso escolar o bullying.


• Proyecto comunitario: Los alumnos formarán grupos de trabajo y seleccionarán un problema relacionado con el acoso escolar en su entorno escolar.


• Actividad de investigación: Los grupos investigarán sobre el problema seleccionado y recopilarán información relevante.

Sesión 3:

• Organización de la información recopilada por los grupos.


• Introducción a la estructura de un texto informativo.


• Actividad en grupos: Los alumnos redactarán un texto informativo sobre el problema del acoso escolar utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos informativos en grupos.


• Actividad de retroalimentación y mejora: Los alumnos intercambiarán sus textos con otros grupos y proporcionarán comentarios construct