Introducción a los textos informativos

Oliver Fernandez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos informativos
Objetivo: Comprender qué son los textos informativos y su importancia en la comunicación.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de textos informativos y su función principal.

  3. Mostrar ejemplos de textos informativos, como noticias, reportajes, enciclopedias, etc.

  4. Realizar una lectura colectiva de un texto informativo y analizar sus características principales.

  5. Realizar una actividad individual donde los alumnos identifiquen las características de los textos informativos en diferentes ejemplos.


Sesión 2:
Tema: Fuentes de información
Objetivo: Identificar y utilizar diferentes fuentes de información para la producción de textos informativos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las características de los textos informativos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.

  3. Explicar la importancia de citar las fuentes consultadas en los textos informativos.

  4. Realizar una actividad donde los alumnos practiquen la búsqueda de información en diferentes fuentes.

  5. Reflexionar sobre la importancia de utilizar fuentes confiables y contrastar la información encontrada.


Sesión 3:
Tema: Registro de datos de las fuentes consultadas
Objetivo: Registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas en los textos informativos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando la importancia de citar las fuentes consultadas en los textos informativos.

  2. Explicar a los alumnos