Riesgos de desastre y crisis humanitarias

jose guadakupe gonzalez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: El objetivo se abordará desde diferentes áreas como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Educación para la Salud.


Tema transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre un desastre natural específico (huracanes, terremotos, inundaciones, etc.). Deberán investigar las causas y consecuencias de dicho desastre.

  • Puesta en común de las investigaciones y discusión en grupo.


Sesión 2:



  • Actividad: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual en el que se muestren las causas y las consecuencias de los desastres naturales investigados en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la prevención y mitigación de los desastres naturales.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos, en equipos, deberán buscar ejemplos de acciones humanas que puedan generar desastres o crisis humanitarias (contaminación ambiental, conflictos armados, etc.).

  • Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión sobre cómo prevenir o mitigar los efectos de estas acciones.


Sesión 4:



  • Actividad: Los equipos deberán elaborar una propuesta de acción solidaria para minimizar los efectos de un desastre natural o una crisis humanitaria.