Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Identificar su propia identidad personal

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad personal.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el siguiente problema: "Imagina que te has mudado a otro país con una cultura distinta a la tuya. ¿Cómo te sentirías? ¿Cómo crees que esto afectaría tu identidad personal?".


• Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas y discutir posibles respuestas al problema planteado.


• Cada grupo presentará sus respuestas y se generará una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y experiencias de identidad cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión sobre cómo se siente al pertenecer a un grupo social y cultural, y cómo esto ha influido en su identidad personal.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos y destacar las similitudes y diferencias entre las respuestas.

Sesión 2