Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática: El poco respeto de los alumnos a los gustos de los demás

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y definición de conceptos clave: grupos sociales, identidades juveniles, colaboración, respeto, derechos de niños y adolescentes.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos fomentar el respeto hacia los gustos de los demás en nuestra comunidad escolar?".


• Motivación: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se ha visto falta de respeto hacia los gustos de los demás.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de un grupo específico y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Uso de recursos como libros, artículos y entrevistas para obtener información.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre cómo los gustos de los demás pueden enriquecer nuestra comunidad escolar.


• Planteamiento de acciones concretas para fomentar el respeto hacia los gustos de los demás en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importanci