Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 1º
Área curricular: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Los niños utilizan y toman como prioridad el teléfono, no saben interactuar entre ellos si no existe de por medio un aparato electrónico.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve introducción sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de relacionarse de manera adecuada con los demás.


• Presentación del problema a través de preguntas: ¿Cómo te sientes cuando tus amigos están más interesados en sus teléfonos que en conversar contigo? ¿Cuáles crees que son las consecuencias de pasar mucho tiempo con el teléfono?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de reflexión individual: Los alumnos completarán una hoja en la que deberán responder preguntas como: ¿Qué me gusta hacer en mi tiempo libre? ¿Cuáles son mis cualidades y habilidades? ¿Qué me hace sentir bien? ¿Cuáles son mis intereses y deseos?


• Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se organizarán en grupos y compartirán sus respuestas. Deberán buscar similitudes y diferencias entre ellos.


• Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones a las que