Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando y comprendiendo los textos discontinuos"

Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no comprenden los textos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos tipos de textos discontinuos y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y para qué se utilizan.


• Presentar de manera general el concepto de texto discontinuo y mencionar algunos ejemplos comunes.


• Explicar las características y funciones de las líneas del tiempo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propia línea del tiempo sobre eventos importantes en su vida.

Sesión 2:
Tema: Tablas de doble entrada

• Repasar brevemente las líneas del tiempo y preguntar a los alumnos si recuerdan sus características.


• Introducir el concepto de tablas de doble entrada y explicar sus características y funciones.


• Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada y analizarlos en conjunto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos completen una tabla de doble entrada con información proporcionada.

Sesión 3:
Tema: Gráficas

• Repasar brevemente las líneas del tiempo y las tablas de doble entrada.


• Introducir el concepto de gráficas y explicar sus características y funciones.


• Mostrar ejemplos de gráficas y analizarlos en conjunto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propia gráfica con datos proporcionados.