Los números y el conteo.

Plan de clase

Planeación de clase – Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y el conteo.

Objetivo: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades relacionadas con el problema de dificultad para el conteo, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad a través de experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de los números del 1 al 10.

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de objetos cotidianos. Los alumnos deberán contar cuántos hay en cada imagen.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podemos contar los objetos? ¿Qué números utilizamos para representar la cantidad?


• Actividad principal: Juego de asociación: los alumnos relacionarán tarjetas con números escritos con la cantidad correspondiente de objetos.


• Cierre: Conversación sobre la importancia del conteo y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Ampliación del rango de conteo hasta el número 20.

• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas numéricas. Los alumnos deberán adivinar qué número se está describiendo a través de pistas.


• Actividad principal: Construcción de una línea numérica con tarjetas del 1 al 20. Los alumnos deberán colocarlas en orden correcto.


• Cierre: Reflexión sobre la ampliación del rango de conteo y cómo nos permite contar más cosas.

Sesión 3: Exploración de los números a través de objetos y situaciones del entorno sociocultural.

• Actividad de inicio: Observación de objetos cotidianos e