Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primero de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Interculturalidad crítica

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la escritura de sus propios nombres en la lengua materna.


• Dinámica de presentación: Cada estudiante deberá presentarse ante el grupo diciendo su nombre y una característica única de este (por ejemplo, si es largo o corto, si empieza o termina con la misma letra que otro compañero, etcétera).


• Actividad principal: Los estudiantes escribirán sus nombres en una hoja de papel, prestando atención a las características mencionadas anteriormente.


• Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus nombres escritos y comentarán las características que han identificado en los nombres de sus compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de los nombres mencionados por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los estudiantes formarán parejas y se intercambiarán sus nombres escritos. Cada pareja deberá buscar las similitudes y diferencias entre los nombres escritos (longitud, letras iniciales o finales iguales, etcétera).


• Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán las similitudes y diferencias encontradas en sus nombres y reflexionarán sobre la importancia