"La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

aimme carvajal
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de un video que muestre diferentes lenguas y sus características.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una dinámica de grupos en la que los estudiantes compartan y reflexionen acerca de los diferentes idiomas que se hablan en sus familias y comunidades.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas. Discusión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer y analizar los recursos lingüísticos de la lengua española.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Debate sobre la importancia de conocer y valorar los recursos lingüísticos propios de la lengua española.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y analicen diferentes recursos lingüísticos como metáforas, comparaciones y regionalismos en textos escritos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia y el uso adecuado de los recursos lingüísticos en la comunicación.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre la riqueza pluricultural de México y del mundo desde la perspectiva de las lenguas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de imágenes y testimonios que muestren la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad de investigación en la que los estudiantes elijan una lengua indígena d