Introducción a las unidades de medida

carlos alberto lopez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física - Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Aprovechamiento escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción a las unidades de medida (Inicio)



  • Presentar el tema de las unidades y medidas en física.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las unidades de medida que utilizan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Plantear el problema del aprovechamiento escolar y cómo las unidades de medida pueden estar relacionadas con él.


Sesión 2: Explorando las unidades de medida (Desarrollo)



  • Proponer a los estudiantes una serie de actividades prácticas donde tengan que utilizar diferentes unidades de medida.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que midan utilizando distintas unidades (metros, centímetros, kilogramos, etc.).

  • Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre la importancia de utilizar la unidad de medida correcta en cada situación y cómo esto puede influir en el aprovechamiento escolar.


Sesión 3: Aplicación de unidades de medida en el entorno escolar (Desarrollo)



  • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre las diferentes unidades de medida utilizadas en su entorno escolar (aulas, laboratorios, patio, etc.).

  • Solicitar a los estudiantes que realicen una lista de objetos o situacion