Exploración de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Identificar los elementos básicos de las artes visuales presentes en imágenes y objetos de la vida diaria.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la música o la danza. Luego, preguntarles si saben qué elementos se utilizan en estas manifestaciones artísticas (formas, colores, texturas, sonidos, etc.).


2. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos, como frutas, juguetes, utensilios de cocina, etc. Pedirles que observen detenidamente y mencionen qué elementos artísticos identifican en cada imagen.


3. Proporcionar a los alumnos objetos reales, como lápices de colores, hojas de papel, cajas de cartón, etc. Pedirles que exploren los objetos y describan los elementos artísticos que identifican en ellos.


4. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los elementos artísticos presentes en las imágenes y objetos.

Sesión 2: Creación de experiencias estéticas utilizando los lenguajes artísticos
Objetivo: Recrear sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de formas, colores, texturas y sonidos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las observaciones y conclusiones de la sesión anterior sobre los elementos artísticos presentes en las imágenes y objetos de la vida cotidiana.


2. Pedir a los alumnos que elijan un objeto de su vida diaria y lo dibujen utilizando formas, colores y texturas para expresar una emoción o idea que les inspire ese objeto.


3. Proporcionar diferentes materiales artísticos, como pinturas, crayones,