Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una breve introducción y motivación sobre la importancia de las medidas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se utilizan medidas de longitud, masa y capacidad en su contexto.


• Promover la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentar diferentes objetos en el aula (una regla, una balanza y recipientes de diferentes capacidades).


• Permitir que los estudiantes exploren los objetos, los manipulen y los observen detenidamente.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las características de los objetos y cómo se podrían utilizar para medir.

Actividad 3 (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con la medición de longitud, masa o capacidad.


• Los alumnos deberán discutir en grupo cómo resolverían la situación problemática y qué instrumentos de medida utilizarían.


• Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y el trabajo colaborativo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Promover la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y los instrumentos de medida