Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Verito Candia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: La tala de árboles


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: La tala de árboles. Se mostrará a los estudiantes imágenes y videos que evidencien la deforestación y sus consecuencias. Se les planteará el problema y se incentivará la reflexión sobre la importancia de los árboles y la necesidad de cuidarlos.



  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la tala de árboles. Se les animará a expresar sus pensamientos y a escucharse mutuamente.



  • Planteamiento de preguntas guía: Se presentarán preguntas como: ¿Por qué se talan los árboles? ¿Qué podemos hacer para detener la tala de árboles? ¿Cómo podemos cuidar y conservar nuestros recursos naturales?




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre la deforestación y las posibles soluciones. Se les proporcionará material de apoyo como libros, revistas y recursos en línea. Deberán recopilar información y elaborar un informe sobre el tema.



  • Análisis en grupo: Cada grupo presentará su informe y se abrirá un espacio para el debate y la discusión. Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre las soluciones propuestas.




Sesión 3 (45 minutos):



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