Narración de historias mediante diversos lenguajes

gabriela acevedo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que van a aprender a narrar historias mediante diversos lenguajes.

  • Actividad inicial: Se les pedirá a los alumnos que se sienten en un círculo y se les contará una historia corta. Luego se les preguntará qué elementos de la historia recuerdan.

  • Desarrollo: Se les mostrarán diferentes recursos de los lenguajes artísticos como dibujos, música y títeres. Se les explicará cómo pueden utilizar estos recursos para acompañar sus narraciones.

  • Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán inventar una historia utilizando alguno de los recursos artísticos presentados.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Se les preguntará a los alumnos qué recuerdan sobre la narración de historias y los recursos artísticos.

  • Actividad inicial: Se les mostrará un video de una narración de una historia utilizando diferentes lenguajes artísticos. Se les pedirá a los alumnos que presten atención a los recursos utilizados.

  • Desarrollo: Se les enseñará a los alumnos cómo estructurar una historia con secuencia lógica, utilizando el inicio, nudo y desenlace. Se les mostrarán ejemplos de historias ya estructuradas.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán crear una historia en papel utilizando dibujos y palabras, siguiendo la estructura de inicio, nudo y desenlace.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: Se