Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números del 1 al 10.

Objetivo: Contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños la importancia de los números en su vida diaria y cómo los utilizan para contar objetos.


• Actividad de exploración: Organizar un juego en el que los niños deben contar diferentes objetos en el aula y registrar sus respuestas.


• Reflexión grupal: Preguntar a los niños qué estrategias utilizaron para contar los objetos y cómo se sintieron al realizar la actividad.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Realizar una visita al patio de la escuela y pedir a los niños que cuenten los árboles, las flores, los bancos, etc.


• Registro de datos: Cada niño deberá registrar en una hoja cuántos objetos contó y dibujarlos.


• Reflexión grupal: Compartir los registros y comparar las respuestas de los niños, destacando que pueden haber diferentes respuestas pero todas son válidas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los niños diferentes objetos de la vida cotidiana (juguetes, frutas, lápices, etc.) y pedirles que los cuenten y clasifiquen según su forma, color, tamaño, etc.


• Organización de datos: Los niños deberán organizar los objetos contados en diferentes grupos y registrar sus observaciones.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo cómo se organizaron los objetos y qué criterios utilizaron para clasificarlos, fomentando el pensamiento crít