Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Identidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realización de una dinámica de rompehielos para generar confianza y crear un ambiente positivo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Identidad y su importancia en la vida individual y social.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre el concepto de identidad y cómo influye en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias más relevantes.


• Formación de grupos de trabajo y compartición de las respuestas escritas.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas, fomentando el respeto y la empatía hacia los demás.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y conclusiones principales obtenidas durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre una persona (real o ficticia) que les inspire y que hayan descubierto durante la actividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve discusión en grupos sobre las personas elegidas y las razones por las