La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Indisciplina y regulación de normas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Explicar la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Discutir en grupos pequeños las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en distintos contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

Sesión 2:

• Continuar la discusión sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


• Realizar una actividad práctica para identificar y analizar algunos recursos lingüísticos, como metáforas, juegos de palabras, etc.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y utilizar adecuadamente la lengua española.

Sesión 3:

• Introducir el tema de la comunicación familiar y su importancia en la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a sus familiares sobre el uso de la lengua en el hogar y la importancia que le dan.


• Elaborar un informe con los resultados de las entrevistas y compartirlo en clase.

Sesión 4:

• Abordar el tema de la comunicación escolar y comunitaria.


• Invitar a un representante de la comunidad para que hable s