Multiplicación y división como operaciones inversas - Aula de Primaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas - Aula de Primaria 3º

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad del alumno para calcular mentalmente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta guía, por ejemplo: "¿Cuál es el resultado de multiplicar 5 por 3?" Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones. Registrar las diferentes estrategias utilizadas en una pizarra o papelógrafo.


• Exploración de estrategias: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintas multiplicaciones de números naturales de una cifra para que las resuelvan mentalmente. Cada grupo debe discutir y compartir sus estrategias utilizadas.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y resultados con toda la clase. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al analizar diferentes formas de calcular mentalmente.


• Actividad práctica: Entregar una hoja de ejercicios con multiplicaciones de números naturales de una cifra para que los alumnos practiquen individualmente. Pedir a algunos alumnos que expliquen sus estrategias al resolver los ejercicios.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Introducción a la división: Explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Mostrar ejemplos concretos de cómo se puede utilizar la división para comprobar el