Presentación del proyecto comunitario y establecimiento de normas de comunicación oral.

naomi xochihua
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y establecimiento de normas de comunicación oral.
Objetivo: Que los alumnos escuchen con atención a sus pares y esperen su turno para hablar.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajaremos juntos como una comunidad para mejorar nuestra comunicación oral.

  2. Conversación en grupo: preguntar a los alumnos sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y pedirles que compartan sus respuestas con el resto del grupo.

  3. Establecimiento de normas de comunicación oral: discutir y acordar normas básicas de respeto y escucha activa, como levantar la mano para hablar y esperar el turno de los demás.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores o tizas.


Sesión 2:
Tema: Juegos de atención y concentración.
Objetivo: Desarrollar la habilidad de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.


Actividades:



  1. Juego de atención: realizar juegos que promuevan la atención y concentración, como "Simon dice" o "Estatuas musicales".

  2. Taller de expresión oral: dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles la consigna de que deben escucharse atentamente y esperar su turno para hablar en una actividad específica, como contar una historia o describir una imagen.


Recursos:



  • Música.

  • Imágenes o tarjetas con palabras.


Sesión 3:
Tema: Cuentos y diálogos.
Objetivo: Practicar la escucha activa y el turno para hablar a través de cuentos y diálogos.


Actividades:



  1. Lectura de cuentos: leer un cuento en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención y esperen su turno para hacer preguntas.

  2. Diálogos en parejas: formar parejas y asignar roles para que los alumnos