La construcción colectiva de la paz en la Escuela

Jose Fernando Villanueva
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz en la Escuela


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia pacífica y la resolución de conflictos sin violencia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de la convivencia pacífica.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una situación en la que haya tenido algún conflicto y cómo lo resolvió.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video corto sobre la importancia de la convivencia pacífica y la resolución de conflictos sin violencia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos en la escuela.

    • Explicar brevemente las causas y consecuencias de los conflictos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten cuando hay conflictos en la escuela.

    • Plantear el problema principal: la mala convivencia en la escuela.

    • Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre situaciones de conflicto en la escuela y posibles soluciones.




Sesión 2 (Análisis de situaciones de conflicto):
Objetivo: Analizar críticamente las situaciones de conflicto en la escuela y comprender sus causas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Realizar una ronda de opiniones sobre las situaciones de conflicto investigadas y sus posibles soluciones.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto en la escuela.

    • Cada grupo deberá analizar la situación asignada y responder preguntas sobre l