Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

ODETMICHELLE SILVIA RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La comunidad presenta índices altos de contaminación y no hacen conciencia del impacto que tienen en el medio ambiente y sus consecuencias.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Explicar la importancia de satisfacer estas necesidades básicas y su relación con el entorno.

  • Introducir el problema de la alta contaminación en la comunidad y las consecuencias que tiene en el medio ambiente y en la calidad de vida de las personas.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para cuidar el ambiente y fomentar el buen vivir.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad de reflexión de la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre acciones sustentables relacionadas con la alimentación, el vestido y la vivienda.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y proponer al menos una acción sustentable para cada una de las necesidades básicas.


Sesión 3:



  • Retomar las propuestas de acciones sustentables de cada gru