Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Víctor Hugo Gerardo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción y selección de temas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes elegirán un tema relacionado con el cuidado de la salud y comenzarán a investigar sobre él.



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del cuidado de la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles temas relacionados con el cuidado de la salud (por ejemplo, alimentación saludable, higiene personal, ejercicio físico, prevención de enfermedades, etc.).

  • Pedir a los estudiantes que se dividan en grupos y elijan un tema de la lista.

  • Proporcionar a cada grupo materiales de investigación (libros, revistas, internet) y pedirles que investiguen sobre su tema elegido.

  • Los estudiantes deben elaborar un guion para su exposición, organizando la información que han encontrado en diversas fuentes.

  • Asignar la tarea de preparar diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación (imágenes, gráficas, ejemplos).


Sesión 2: Organización de la exposición (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes trabajarán en la organización de su exposición y en el uso de un léxico formal.



  • Revisar los guiones elaborados por los grupos y proporcionar retroalimentación sobre su organización y claridad.

  • Enseñar a los estudiantes estrategias para mantener o recuperar la atención de la audiencia, como hacer inflexiones de voz, ademanes, gestos y preguntas.

  • Realizar prácticas de exposición en el aula, donde los estudiantes pongan en práctica las estrategias aprendidas.

  • Fomentar el uso de un léxico formal y corregir cualquier error en la pronunciación o