Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El poco respeto a los gustos entre alumnos.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generación de una lluvia de ideas sobre los distintos grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Planteamiento de la problemática: el poco respeto a los gustos entre alumnos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de respetar la diversidad cultural y de grupos sociales.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las diferentes identidades juveniles presentes en el aula y la importancia de respetarlas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Tarea: Investigación individual sobre un grupo cultural o social y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes grupos sociales y cultura