El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Explicación de la importancia de plantear y resolver problemas usando el pensamiento científico.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre un problema común de su elección y recopilarán información al respecto.

Sesión 2:

• Exposición de los problemas investigados por los estudiantes y discusión en grupo.


• Identificación de las posibles causas y consecuencias de los problemas planteados.


• Introducción al método científico: formulación de hipótesis y diseño de experimentos para encontrar soluciones a los problemas planteados.


• Actividad práctica: Los estudiantes diseñarán un experimento para buscar una solución a uno de los problemas identificados.

Sesión 3:

• Presentación de los experimentos diseñados por los estudiantes.


• Realización de los experimentos y recopilación de datos.


• Análisis de los resultados y conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de la investigación y el pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Discusión sob