Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta leer y por qué.


• Comentar el problema de que a muchos niños no les apasiona la lectura.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer su vida.

Actividad 2: Introducción al tema (15 minutos)

• Explicar el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas en libros o presentaciones multimedia.


• Comentar la importancia de elegir los sucesos más significativos para contar en una narración autobiográfica.

Actividad 3: Análisis de sucesos (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre distintos sucesos de su vida.


• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban algunos sucesos que consideren importantes.


• Invitar a los alumnos a compartir sus sucesos con un compañero y discutir cuáles son los más significativos.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Organizar los sucesos elegidos de manera coherente en una narración autobiográfica.

Actividad 1: Organización de sucesos (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que revisen los sucesos que escribieron en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a organizar los sucesos de manera cronológica o temática, según prefieran.


• Proporcionar tarjetas o fichas para que los alumnos escriban cada suceso y los ordenen según su elección.

Actividad 2: Escritura de la narración (20 minut