Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultades para atender consignas y patrones básicos de movimientos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (10 minutos)

• Presentar el tema Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en parejas y en colectivo.


• Realizar una breve dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Pedir a los alumnos que exploren diferentes movimientos básicos (saltar, correr, girar, trepar) en un espacio del aula.

Desarrollo de la sesión (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una actividad de movimiento específica (por ejemplo, saltar la cuerda, hacer carreras de relevos, hacer una coreografía sencilla).


• Los alumnos deberán practicar y realizar la actividad asignada, prestando atención a las instrucciones y siguiendo los patrones de movimiento establecidos.


• El docente deberá estar atento a las dificultades que puedan presentar los alumnos al atender las consignas y realizar los movimientos, brindando apoyo y corrección cuando sea necesario.

Cierre de la sesión (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión grupal sobre las dificultades que experimentaron al atender las consignas y realizar los movimientos.


• Pedir a los alumnos que expresen sus ideas sobre cómo podrían mejorar