Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al conteo de objetos.

• Presentar el tema a través de una historia o cuento relacionado con el conteo de objetos en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué objetos pueden contar en su entorno.


• Realizar una actividad de conteo grupal utilizando objetos manipulativos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del conteo para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Conteo de objetos en diferentes contextos.

• Promover la observación del entorno y pedir a los alumnos que cuenten objetos específicos.


• Realizar una actividad de conteo individual con una hoja de registro donde los alumnos cuenten diferentes objetos en su entorno.


• Compartir en conjunto los resultados y discutir sobre las diferencias y semejanzas encontradas en el conteo.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Conteo de elementos en su lengua materna.

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que sea necesario contar objetos.


• Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su lengua materna y compartan los resultados.


• Realizar una actividad de conteo en grupos pequeños donde los alumnos deben contar objetos específicos en su entorno y comunicar los resultados en su lengua materna.

Sesión 4 (45 minutos)

Tema: Aplicación del conteo en contextos socioculturales.

• Presentar distintos contextos socioculturales en los que el conteo de objetos sea