Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de apoyo de los padres de familia y la dificultad de los alumnos para argumentar sobre algún tema.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de argumentos

Objetivo específico: Identificar y analizar los elementos de un argumento.

Actividades:

1. Presentación del tema y conversación sobre la importancia de saber argumentar.


2. Introducción a los conceptos básicos de un argumento: tesis, fundamentos y conclusiones.


3. Lectura de diferentes textos argumentativos y análisis de los argumentos presentes en ellos.


4. Actividad práctica: los alumnos deberán identificar los argumentos en distintos textos proporcionados por el docente.

Sesión 2:
Título: Construcción de argumentos

Objetivo específico: Aprender a construir argumentos de manera coherente y convincente.

Actividades:

1. Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Análisis de ejemplos de argumentos bien construidos y argumentos inválidos.


3. Presentación de técnicas para construir argumentos sólidos (uso de ejemplos, estadísticas, citas, etc.).


4. Actividad práctica: los alumnos deberán construir argumentos sobre un tema específico y exponerlos al resto de la clase.

Sesión 3:
Título: Expresión de argumentos

Objetivo específico: Practicar la expresión oral y escrita de argumentos.

Actividades:

1. Revisión de los argumentos const