Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Existen pocas bibliotecas y lugares de computo, la mayor parte de los alumnos no salen de casa y las actividades las realizan con el tutor.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando a los alumnos la importancia de aprender a narrar sus propias experiencias y vivencias a través de textos autobiográficos. Explicar la diferencia entre narrar en primera persona del singular y en tercera persona.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan oralmente un suceso o anécdota personal que consideren especial. Animarles a utilizar la primera persona del singular para narrar su experiencia.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico narrando una experiencia personal en primera persona del singular. Luego, cada grupo compartirá su texto con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que lean en voz alta un texto autobiográfico proporcionado previamente por el do