Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Preescolar 1º: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades para atender consignas y reglas.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de juegos de movimiento sin consignas claras.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al no tener reglas claras.


• Actividad práctica: Juego de "Sigue las reglas" en el que se les enseña a los niños a seguir instrucciones básicas de movimiento.


• Cierre de la sesión: Preguntas para reflexionar sobre las reglas y cómo nos ayudan a disfrutar de los juegos.

Sesión 2:

• Revisión de las reglas aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juegos de movimiento en los que se refuerzan las habilidades motrices básicas (correr, saltar, trepar, etc.).


• Reflexión grupal sobre las posibilidades de movimiento que hemos experimentado.


• Actividad práctica: Juego de "Carrera de obstáculos" en el que los niños deben seguir instrucciones y superar diferentes obstáculos siguiendo las reglas.


• Cierre de la sesión: Preguntas para reflexionar sobre las habilidades motrices desarrolladas y cómo nos ayudan en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de las reglas