Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Los textos literarios y su valor estético

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de las creaciones literarias.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Los textos literarios y su valor estético".


• Pregunta disparadora: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuál es su importancia?


• Dinámica: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los diferentes géneros literarios y sus características.


• Actividad grupal: Los alumnos seleccionarán un libro de su libre elección y realizarán una lectura individual durante la semana. Deberán elegir un fragmento que les haya llamado la atención.

Fase de cierre:

• Compartir en grupos pequeños los fragmentos seleccionados y comentar las razones por las que llamaron la atención.


• Puesta en común de los grupos y reflexión sobre el valor estético de los fragmentos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Dinámica: Presentación de los fragmentos seleccionados por los alumnos y su relación con los géneros literarios.

Fase de desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos realizarán un análisis de los aspectos estéticos presentes en el fragmento seleccionado.


• Actividad grupal: Compartir en parejas los análisis realizados y discutir sobre las caracte