Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos argumentativos, y distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: "Crear conciencia sobre la importancia de la adopción de mascotas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, para que los alumnos expresen lo que saben y las opiniones que tienen al respecto.


• Explicar la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos, utilizando ejemplos relacionados con el tema de la adopción de mascotas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen opiniones y datos/hechos concretos en los ejemplos dados.

Actividad 2:

• Proporcionar a los alumnos un texto argumentativo sobre la adopción de mascotas.


• Leer el texto en voz alta y hacer preguntas sobre el contenido para asegurarse de que los alumnos lo comprenden.


• Pedir a los alumnos que subrayen las opiniones y los datos/hechos concretos que encuentren en el texto.

Actividad 3:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema polémico relacionado con la adopción de mascotas (por ejemplo, esterilización obligatoria, adopción responsable, etc.).


• Pedir a los equipos que investiguen sobre su tema y preparen un texto argumentativo que presente sus argumentos a favor o en contra.


• Los equipos deben asegurarse de incluir tanto opiniones como datos/hechos concretos en su texto.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la lectura de textos argumentativos y distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Actividad 1:

• Cada equipo presenta su texto argumentativo al resto de la clase.


• Durante las presentaciones, los demás alumnos deben escuchar ate