Introducción al tema de multiplicación y división

Mau Diaz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan diferentes problemas de multiplicación y división y luego discutan en parejas o en grupos cómo se relacionan estas operaciones.

  3. Guía de discusión: ¿Cómo podemos convertir una multiplicación en una división y viceversa? ¿Qué pasa con el resultado? ¿Qué ocurre cuando dividimos un número por sí mismo?

  4. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en voz alta y anotar sus respuestas en la pizarra.

  5. Resolver problemas específicos en el contexto de situaciones problemáticas, donde se requiera utilizar la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  6. Reflexionar sobre cómo se puede aplicar este conocimiento en situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 2: Aplicación del conocimiento en el contexto interdisciplinar


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas vinculadas a la compra a meses sin intereses utilizando la multiplicación y la división.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "Comprar a meses sin intereses". Explicar brevemente en qué consiste esta modalidad de compra y cómo se relaciona con la multiplicación y la división.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se pueda aplicar la multiplicación y la división al comp