Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Apropiación de la identidad cultural

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema central: ¿Qué es la identidad cultural y por qué es importante?


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en un papel su definición de identidad cultural y su opinión sobre su importancia.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus definiciones y opiniones. El maestro guía la discusión y resalta la importancia de la identidad cultural en el desarrollo de una sociedad.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una cultura o grupo social mexicano para investigar. Deben identificar los elementos que conforman la identidad cultural de ese grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la megadiversidad mexicana y su relación con la identidad cultural.


• Actividad individual: Los alumnos investigan sobre la megadiversidad en México y su importancia cultural.


• Debate en grupo: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños para discutir y debatir sobre la relación entre la megadiversidad y la identidad