Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Ma Eq
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Las emociones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de las emociones básicas.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa).

  2. Dinámica de identificación de emociones: Los alumnos deben identificar diferentes situaciones y asociarlas con la emoción correspondiente.

  3. Actividades artísticas: Crear un mural colectivo representando las emociones básicas.


Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del lenguaje oral.
Actividades:



  1. Conversación sobre las emociones básicas y cómo se sienten cuando las experimentan.

  2. Juego de roles: Los alumnos simularán distintas situaciones donde deben expresar una emoción específica.

  3. Actividad creativa: Realizar dibujos o collage representando una emoción y compartirla con los demás.


Sesión 3:
Tema: Comunicación de necesidades y gustos.
Actividades:



  1. Conversación sobre las necesidades básicas y cómo podemos comunicarlas.

  2. Juego de asociación: Los alumnos deben relacionar diferentes objetos con las necesidades o gustos correspondientes.

  3. Dramatización: Los alumnos simularán situaciones donde deben comunicar una necesidad o un gusto.


Sesión 4:
Tema: Comunicación de vivencias y saberes.
Actividades:



  1. Conversación sobre vivencias y saberes que