Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

María Fernanda Gaxiola
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Problemas de convivencia entre alumnos, violencia y acoso escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Introducción al problema: Problemas de convivencia entre alumnos, violencia y acoso escolar.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de estos problemas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre el Imperio Musulmán: causas, fundamentos y su impacto en el mundo.

  • Realizar un mapa conceptual para organizar la información recopilada.

  • Reflexionar sobre cómo los conflictos y problemas de convivencia pueden afectar a un imperio o sociedad.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de posters o presentaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el Imperio Musulmán podría haber abordado los problemas de convivencia en su momento.

  • Analizar las similitudes y diferencias entre los problemas de convivencia de la sociedad actual y la del Imperio Musulmán.


Fase 3: Cierre
Sesión 3:



  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones a los problemas de convivencia en la escuela.

  • Elaborar un plan de acción para abordar estos problemas, teniendo en cuenta las lecciones aprendidas del Imperio Musulmán.

  • Presentación de los planes de acción y retroalimentación grupal.


Sesión 4:



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