Explorando el mundo de los seres imaginarios a través del arte

Plan de clase

Título: Explorando el mundo de los seres imaginarios a través del arte

Nivel: Primaria 1º

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres imaginarios

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre los seres imaginarios que los estudiantes conocen.


• Lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Actividad individual: Los estudiantes dibujarán su ser imaginario favorito y escribirán una pequeña descripción del mismo.


• Compartir en parejas los dibujos y descripciones.


• Reflexión en grupo sobre las distintas formas de ser y estar en el mundo presentes en los dibujos y descripciones.


• Cierre de la sesión: Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Explorando los lenguajes artísticos para representar seres imaginarios

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura colectiva de otro cuento que contenga seres imaginarios.


• Actividad en grupos: Los estudiantes seleccionarán un ser imaginario del cuento y utilizarán distintos elementos de los lenguajes artísticos (colores, formas, texturas) para representarlo en un dibujo o collage.


• Exposición y explicación de los trabajos en grupo.


• Reflexión en grupo sobre cómo los distintos elementos artísticos utilizados ayudaron a representar el ser imaginario.


• Cierre de la sesión: Generación de ideas para la