Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos con bajas posibilidades de invertir en educación y sin acceso a internet.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


2. Presentación oral de casos de aplicación de propiedades extensivas e intensivas en actividades humanas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por propiedades extensivas e intensivas.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuál es la importancia de conocer las propiedades de las sustancias y materiales? ¿Cómo se relacionan las propiedades con su uso cotidiano?

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán analizar diferentes materiales y sustancias (papel, agua, hierro, plástico, etc.) y determinar cuáles de sus propiedades son extensivas e intensivas.


• Uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de los materiales.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de las parejas y discusión en grupo sobr