Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad personal y su importancia.


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de qué manera influyen el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas en nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán cómo se ven físicamente y compartirán sus características con el resto del grupo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre sí mismos? ¿Qué características en común encontraron?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de pertenencia a un territorio.


• Actividad: Los alumnos traerán fotografías de lugares que consideren importantes para ellos y explicarán por qué.


• Comentarios y preguntas en grupo sobre las similitudes y diferencias de los lugares elegidos.


• Reflexión final: ¿Qué descubrieron sobre su relación con el territorio?

Sesión 3:

• Reflexión sobre el origen étnico, cultural y lingüístico de cada alumno.


• Actividad: Los alumnos traerán objetos que representen su cultura y explicarán su significado.


• Puesta en común y diálogo sobre las diferentes culturas presentes en el aula.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad cultural?

Sesión 4