Exploración del entorno sociocultural y los objetos que lo componen

Erika Sanchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los objetos y materiales de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno sociocultural y los objetos que lo componen
Objetivo: Que el alumno observe y describa las características de los objetos y materiales de su entorno.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales representativos del entorno sociocultural.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen características que observan en los objetos.

  3. Organizar una visita al entorno cercano a la escuela para que los alumnos recopilen más objetos y materiales.

  4. Pedir a los alumnos que, en grupos, describan las características de los objetos y materiales recolectados.

  5. Compartir en plenaria las observaciones y descripciones realizadas por los alumnos.


Sesión 2: Relación entre los objetos y materiales del entorno sociocultural y la tecnología
Objetivo: Que el alumno reflexione sobre la relación entre los objetos y materiales tradicionales y la tecnología.


Actividades:



  1. Plantear a los alumnos la pregunta: ¿La tecnología ha sustituido a los juegos tradicionales?

  2. Realizar una discusión en grupo sobre diferentes objetos tradicionales y su posible sustitución por la tecnología.

  3. Presentar a los alumnos ejemplos de juegos tradicionales y su versión tecnológica.

  4. Pedir a los alumnos que, en grupos, debatan y argumenten si consideran que la tecnología ha sustituido a los juegos tradicionales.

  5. Compartir en plenaria los diferentes puntos de vista de los alumnos.


Sesión 3: Análisis de los juegos tradicionales y su valor cultural
Objetivo: Que el alumno reconozca el valor cultural de los juegos tradicionales.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes juegos tradicionales.

  2. Realizar una inve