Introducción al tema de la identidad personal y pertenencia a una comunidad

Ma Eq
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad personal y pertenencia a una comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán cómo su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia contribuyen a su identidad y pertenencia a una comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 min)
    a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal y cómo nuestra lengua, costumbres familiares y lugar donde vivimos contribuyen a formar nuestra identidad y nuestra pertenencia a una comunidad."



  2. Desarrollo (30 min)
    a. Dinámica: "El árbol genealógico"



    • Cada alumno dibujará en su cuaderno un árbol genealógico con su nombre en el centro y los nombres de sus padres y abuelos alrededor.

    • Luego, se les pedirá que compartan con el grupo algunas características de sus padres y abuelos, como su lengua materna, sus costumbres y lugar de origen.
      b. Plática en grupo: "Nuestra comunidad"

    • Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre su comunidad y se les animará a compartir qué les gusta de vivir allí.

    • Se les mostrará un mapa del lugar donde viven y se les pedirá que ubiquen su hogar en el mapa.

    • Se les pedirá que compartan con el grupo algunas características de su comunidad, como su lengua, costumbres, lugares emblemáticos, etc.



  3. Cierre (5 min)
    a. Reflexión en grupo: "¿Cómo contribuyen nuestra lengua, costumbres familiares y lugar de residencia a nuestra identidad y pertenencia a una comunidad?"
    b. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar para conocer más sobre sus raíces, lengua materna y costumbres.




Sesión 2: La imp