Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Problemática a atender: El alumno no ubica el arte visual y plástico, el arte colectivo en la sociedad actual y la valoración de cualidades estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema a trabajar: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar la problemática a atender y su importancia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Realizar una lectura en grupo de un texto relacionado con el tema y discutir sobre su contenido.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra de arte que represente su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Comentar las obras de arte creadas por los alumnos y reflexionar sobre cómo reflejan la identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre algún estilo artístico que les llame la atención y que puedan utilizar en su próxima obra.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Comentar y disc